Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

derechos humanos y promover la empatía hacia las personas migrantes.

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes que representen diferentes emociones y sentimientos. Los alumnos deberán identificar y compartir qué sienten al ver cada imagen.


• Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de reconocer y comprender los propios sentimientos y cómo estos influyen en nuestras decisiones y relaciones con los demás.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad principal: Realización de una entrevista a una persona migrante. Los alumnos, divididos en grupos, deberán preparar preguntas que les permitan conocer las experiencias, emociones y sentimientos de una persona migrante. Posteriormente, se organizará una visita a un centro de migración o se invitará a un migrante a la escuela para que los alumnos realicen las entrevistas en persona.


• Reflexión y discusión grupal: Los alumnos compartirán sus experiencias y aprenderán a identificar y diferenciar entre emociones, estados de ánimo y sentimientos que surgen en la persona migrante durante su proceso migratorio. Se fomentará la empatía y la comprensión hacia las diferentes situaciones emocionales que pueden vivir las personas migrantes.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Síntesis y conclusión: El docente guiará u