Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Curso: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Uso de signos de puntuación a través de la biografía.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre experiencias personales que los alumnos pueden utilizar para narrar.


• Explicación y ejemplos de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben redactar un párrafo narrativo utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción del concepto de biografía y su relación con el uso de signos de puntuación.


• Ejemplos de cómo se utilizan los signos de puntuación en la escritura de una biografía.


• Actividad de lectura y análisis de una biografía que incluya el uso correcto de signos de puntuación.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben redactar una breve biografía utilizando correctamente los signos de puntuación.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de puesta en común de las narraciones y biografías escritas por los alumnos.


• Análisis y corrección conjunta de los errores encontrados en los textos.


• Reflexión sobre la