Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Problema a abordar: Buenos hábitos y cuidado personal.

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y el problema a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen problemas relacionados con los buenos hábitos y cuidado personal.


• Generar una lista de posibles fuentes de información para obtener soluciones a estos problemas.

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• En grupos, los alumnos seleccionarán uno de los problemas mencionados en la sesión anterior.


• Cada grupo investigará sobre el problema seleccionado utilizando las fuentes de información sugeridas previamente.


• Los alumnos deberán recopilar información sobre las posibles soluciones al problema.

Sesión 3: Organización de la información (45 minutos)

• Los grupos compartirán la información que han recopilado y discutirán las posibles soluciones.


• Los alumnos deberán organizar la información obtenida en un texto expositivo utilizando los diferentes tipos de estructura: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Sesión 4: Producción de textos (45 minutos)

• Cada grupo deberá escribir un texto expositivo que presente el problema seleccionado y proponga soluciones.


• Los alumnos deberán utilizar las estructuras aprendidas en la sesión anterior para organizar la información de