La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencia y participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes ciudades actuales y preguntar a los estudiantes si conocen su origen y cómo se conformaron.

Desarrollo:

• Breve exposición teórica sobre el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• División de los estudiantes en grupos de trabajo y asignación de una metrópoli a cada grupo (España, Portugal, Inglaterra, Francia y Holanda).


• Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre la colonización realizada por su metrópoli en América y Asia.


• Los grupos deben organizar la información recopilada y diseñar una línea de tiempo que muestre las principales etapas y eventos de la colonización.

Cierre:

• Exposición de cada grupo sobre su metrópoli y presentación de la línea de tiempo.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las colonizaciones de las diferentes metrópolis.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Revisión de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.

Desarrollo:

• Breve repaso de las colonizaciones realizadas por las diferentes metrópolis.


• Organización de los estudiantes en parejas.


• Asignación de una línea de tiempo a cada pareja.


• Los estudiantes deben interpretar y analizar las periodizaciones históricas presentes en las líneas de tiempo asignadas.

Cierre:

• Exposición de las conclusiones obtenidas por cada pareja respecto a la interpretación de las periodizaciones históricas.


• Reflexión en grupo sobre la impor