Materiales, procesos técnicos y comunidad

bertin gm
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Sesión 1: Introducción al tema de los materiales y su relación con la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los materiales, su importancia en los procesos técnicos y su relación con la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos el tema de la clase y les preguntará qué saben sobre los materiales y su relación con la comunidad. Se generará una breve lluvia de ideas.



  2. Desarrollo (25 minutos): El docente realizará una breve explicación sobre los materiales y su importancia en los procesos técnicos de distintas comunidades. Se presentarán ejemplos de materiales que se utilizan en diferentes contextos y se discutirán las características que los hacen apropiados para cada uso.



  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos realizarán una actividad individual en la que deberán identificar en su entorno cercano (hogar, escuela, comunidad) al menos tres objetos o herramientas que utilicen diferentes materiales. Posteriormente, compartirán sus hallazgos en parejas o pequeños grupos.




Sesión 2: Exploración de las características de los materiales utilizados en distintas herramientas (45 minutos)
Objetivo: Identificar las características de los materiales que se utilizan en diversas herramientas y su relación con los procesos técnicos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará brevemente lo visto en la sesión anterior y planteará la pregunta: ¿Qué características deben tener los materiales para ser utilizados en diferentes herramientas?



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán seleccionar