Introducción al tema y exploración de los conocimientos previos.

Manuel Sanchez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque del Aprendizaje por indagación:


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema y exploración de los conocimientos previos.
Duración: 45 minutos



  • Inicio de la clase: Presentación del tema de la clase y los objetivos a alcanzar.

  • Actividad de indagación: Pregunta a los alumnos qué saben sobre las propiedades de los materiales y los gases. Anota sus respuestas en el pizarrón.

  • Presentación de un video corto sobre las propiedades de los materiales y los gases.

  • Discusión en grupo: Los alumnos comentan y comparan las respuestas iniciales con la información presentada en el video.

  • Cierre de la sesión: Reflexión conjunta sobre lo aprendido y planteamiento de preguntas claves para el desarrollo de la próxima sesión.


Sesión 2:
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad.
Duración: 45 minutos



  • Inicio de la clase: Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos.

  • Actividad de indagación: Realización de experimentos sencillos para analizar la dureza, la flexibilidad y la permeabilidad de diferentes materiales. Los alumnos registrarán sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.

  • Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus experiencias y conclusiones. Se busca establecer relaciones entre las propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades.

  • Cierre de la sesión: Reflexión conjunta sobre lo aprendido y planteamiento de preguntas claves para el desarrollo de la próxima sesión.


Sesión 3:
Tema: Caracterización de los gases.
Duración: 45 minutos



  • Inicio de la clase: Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos.

  • Actividad de indagación: Realización de experiment