Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo su autonomía, respeto a los demás y valoración de su entorno.

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo: Distinguir, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad y pertenencia personal y colectiva (45 minutos)

• Inicio: Se presentará el tema y se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y pertenencia.


• Desarrollo: Se les mostrará imágenes de distintas familias y comunidades, fomentando la observación y la reflexión sobre las características de cada una. Se generará un diálogo grupal sobre cómo se sienten al ver esas imágenes y qué elementos creen que los identifican como individuos y como parte de una comunidad.


• Cierre: Se realizará una actividad grupal donde cada alumno dibujará su familia y su comunidad, identificando elementos que los representen.

Sesión 2: Reconociendo los saberes comunitarios (45 minutos)

• Inicio: Se realizará una lluvia de ideas sobre las situaciones cotidianas en las que utilizamos los saberes comunitarios.


• Desarrollo: Se organizarán grupos y se les proporcionarán diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el hogar y la comunidad (por ejemplo, cómo solucionar un desperfecto en el agua, cómo cruzar de manera segura una calle, etc.). Cada grupo deberá buscar soluciones basadas en l