Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.
Objetivo PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Fase de Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos, y cómo se utilizan en el día a día.


• Realizar preguntas para provocar la reflexión, como: ¿Qué herramientas utilizas para solucionar problemas en tu vida diaria? ¿Cómo crees que las herramientas facilitan nuestro trabajo?

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Proporcionar a cada grupo distintos objetos y herramientas cotidianas (martillo, destornillador, lápiz, tijeras, etc.).


• Pedir a los grupos que analicen cada objeto y lo clasifiquen como herramienta, máquina o instrumento, y expliquen en qué contexto se utiliza.


• De manera interdisciplinar, fomentar la discusión sobre la relación de las herramientas con las ciencias sociales y ciencias naturales, por ejemplo, cómo influyen en la evolución de la sociedad o cómo se aplican en la investigación científica.

Fase de Cierre:

• Cada grupo expone sus conclusiones y reflexiones ante el resto de la clase.


• Promover un debate en el que los alumnos compartan opiniones y experiencias sobre el uso de herramientas en distintos contextos.


• Reflexionar sobre la importancia de las herramientas en el avance de la sociedad y cómo nos ayudan a solucionar probl