Descubriendo las secuencias numéricas hasta 1000

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Descubriendo las secuencias numéricas hasta 1000

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar el desempeño de los alumnos durante las actividades de la secuencia didáctica, considerando su participación, comprensión y expresión oral de las secuencias numéricas.


2. Evaluación escrita: Aplicar una evaluación escrita al final de la secuencia didáctica, en la cual los alumnos deberán completar secuencias numéricas y describir en palabras el patrón de las mismas.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las secuencias numéricas hasta 1000
Objetivo específico: Identificar el patrón de las secuencias numéricas hasta 1000

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una secuencia numérica incompleta y pedirles que la completen.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre el patrón que siguen las secuencias numéricas.


3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen secuencias numéricas ascendentes y descendentes.

Recursos: Pizarra, lápices, papel

Sesión 2:
Tema: Secuencias numéricas ascendentes hasta 1000
Objetivo específico: Expresar oralmente secuencias numéricas ascendentes hasta 1000

Actividades:

1. Presentar a los alumnos secuencias numéricas ascendentes hasta 1000 y pedirles que las expresen oralmente.


2. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos creen y