Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

educación inclusiva.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos poseen dificultades dentro de la comunicación que emplean dentro y fuera de la institución, esto debido a que no han generado un lenguaje común.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Conversación sobre la importancia de la comunicación en la comunidad.


• Actividad de brainstorming: los alumnos expresarán de manera verbal o a través de dibujos sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Registro de las expresiones en un cartel en el aula.

Sesión 2:

• Repaso de las expresiones registradas en el cartel.


• Juego de roles: los alumnos representarán situaciones de comunicación en las que deberán utilizar las expresiones aprendidas.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar un lenguaje común en la comunicación.

Sesión 3:

• Observación de imágenes y objetos diversos relacionados con el tema.


• Actividad de asociación: los alumnos deberán relacionar cada imagen u objeto con la expresión que mejor represente.


• Realización de una lista de palabras y expresiones relacionadas con el tema.

Sesión 4:

• Elaboración de un mural comunitario: los alumnos trabajarán en grupos para crear un mural que represente la