Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Coyotl Tlaxcalteca Angelica
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recuerda y comparte acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos y narraciones de integrantes de su familia, y se percata de cómo ha cambiado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Se sugiere la siguiente planeación de clase:


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán los cambios que ocurren en los diferentes lugares.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos): El docente muestra diferentes fotografías de lugares conocidos por los alumnos, como su hogar, la escuela, el parque, etc. Los alumnos comentan si notan algún cambio en dichos lugares a lo largo del tiempo y si han vivido algún cambio en su propio hogar.



  2. Investigación (20 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y reciben un lugar específico para investigar, como una plaza, un supermercado o una biblioteca. Se les proporciona papel y lápices para que dibujen cómo se veía ese lugar antes y cómo se ve ahora. También pueden realizar entrevistas a sus padres o abuelos para obtener información adicional sobre los cambios que han ocurrido.



  3. Presentación (15 minutos): Cada grupo comparte sus dibujos y la información recopilada. El docente guía una discusión sobre los cambios que han identificado y cómo afectan la vida de las personas.




Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán los cambios que ocurren en los diferentes objetos.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos): El docente inicia la clase recordando la sesión anterior y los cambios que los alumnos identificaron en los lugares. Se les anima a pensar en los objetos que pueden haber cambiado en esos lugares.



  2. Investigación (20 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y reciben un objeto específico para investigar, como un teléfono, un televisor o una computadora. Se les proporciona papel y lápices para que dibujen cómo se veía ese objeto antes y cómo se ve ahora. Tamb