Identificar las actividades humanas que afectan la naturaleza.

clau perez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible, promoviendo la conciencia ambiental y la responsabilidad social.


Sesión 1: Identificar las actividades humanas que afectan la naturaleza.


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y analizarán las actividades humanas que tienen un impacto negativo en la naturaleza, tomando conciencia de la importancia de cuidar el entorno natural.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen alguna actividad humana que afecte la naturaleza. Realizar una breve lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Contextualización (10 minutos): Proyectar imágenes y videos que muestren distintas actividades humanas que afectan la naturaleza, como la deforestación, la contaminación del agua y del aire, la sobreexplotación de recursos naturales, entre otros. Fomentar la reflexión y el diálogo sobre estas acciones.



  3. Desarrollo del problema (15 minutos): Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo podemos reconocer acciones cotidianas que afectan la naturaleza y buscar alternativas para cuidarlas? Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema para que lo analicen y propongan soluciones.



  4. Trabajo en grupo (10 minutos): Los alumnos, en grupos, deberán realizar un listado de las actividades cotidianas que afectan la naturaleza y buscar alternativas para cuidarlas. Fomentar la participación y la colaboración entre los integrantes de los grupos.



  5. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.



  6. Cierre (5 minutos): Realizar una reflexión final sobre la importancia de cuidar la naturaleza y la responsabili