La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo: Compartir una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Desconocimiento de las culturas originarias y comunidades indígenas que dan identidad al país.

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y comunidades indígenas presentes en el país.

Desarrollo:

• Distribución de textos en lengua española que resalten la importancia de la diversidad cultural en México.


• Lectura individual de los textos y posterior discusión en grupos pequeños sobre su contenido.


• Elaboración de una lista de palabras y conceptos desconocidos relacionados con las culturas indígenas.

Cierre:

• Puesta en común de las palabras y conceptos desconocidos, buscando su significado y origen.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las culturas originarias y comunidades indígenas para una sociedad intercultural.


• Asignación de una tarea individual: investigar sobre una cultura indígena en específico y elaborar un pequeño ensayo sobre su importancia en la diversidad de México.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas individuales: presentación de los ensayos elaborados sobre culturas indígenas.