Narración de historias mediante diversos lenguajes

Alma Félix
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Educación Intercultural Bilingüe (EIB).


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: Narración de historias.

  • Motivación inicial: Presentar a los niños una ilustración de personajes y lugares de una historia conocida por ellos y pedirles que describan lo que ven (por ejemplo, una ilustración de Caperucita Roja).

  • Pregunta disparadora: ¿Qué detalles podemos observar en esta imagen? ¿Cómo se llaman los personajes? ¿Dónde crees que está ocurriendo la historia?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del objetivo de la clase: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus compañeros para enriquecerlos y agregar nuevos elementos basados en su cultura y otras regiones.

  • Presentación de diferentes lenguajes para la narración de historias: narración oral, lectura de cuentos, dibujos, títeres, etc.

  • Lectura de una historia que incluya personajes y lugares conocidos por los alumnos, pero con algunos elementos nuevos de otras culturas.

  • Realizar una actividad de descripción en pequeños grupos: cada grupo recibe una imagen de un personaje y deben describirlo detalladamente y compartirlo con sus compañeros.

  • Realizar una actividad de descripción de lugares: cada grupo recibe una imagen de un lugar y deben describirlo detalladamente y compartirlo con sus compañeros.