Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo la participación activa, la exploración y el juego como estrategias de aprendizaje.

Sesión 1:

Objetivo: Identificar los números del 1 al 5 y establecer relaciones entre ellos.

Actividades:

1. Inicio: Presentar a los estudiantes una serie de tarjetas con los números del 1 al 5 y pedirles que los ordenen en forma ascendente.


2. Desarrollo: Realizar un juego de asociación entre números y objetos. Presentar diferentes imágenes de objetos cotidianos y solicitar a los alumnos que coloquen la tarjeta con el número correspondiente a la cantidad de objetos en cada imagen.


3. Cierre: Realizar una actividad grupal donde los alumnos cuenten y muestren con sus dedos la cantidad de dedos de cada mano. Luego, se les pedirá que indiquen el número correspondiente.

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer y nombrar los números del 6 al 10.

Actividades:

1. Inicio: Mostrar a los estudiantes una serie de imágenes de grupos de objetos y pedirles que cuenten la cantidad de objetos en cada imagen.


2. Desarrollo: Realizar una actividad de reconocimiento de números a través de la exploración de objetos en el aula. Colocar diferentes objetos en cajas numeradas del 6 al 10 y permitir que los alumnos los manipulen y los cuenten.


3. Cierre: Realizar una actividad de juego en grupo donde se les entrega a los alumnos tarjetas con los números del 6 al 10 y deben buscar la imagen correspondiente a esa cantidad de objetos.

Sesión 3:

Objetivo: Ordenar y relacionar los números del 1 al 10.

Actividades:

1. Inicio: Repasar los números aprendidos anteriormente utilizando tarjetas y realizar ejercicios de ordenamiento en grupo.


2. Desarrollo: Realizar una actividad de ju