Introducción y análisis de textos discontinuos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción y análisis de textos discontinuos (20 minutos)

Objetivos:

• Introducir el tema de comprensión y producción de textos discontinuos.


• Identificar las características y funciones de los textos discontinuos.


• Analizar tablas de doble entrada como ejemplo de texto discontinuo.

Actividades:

1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles que van a aprender sobre los textos discontinuos y su importancia para organizar y presentar información de manera clara.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos discontinuos conocen y cuál creen que es su función.


3. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de tablas de doble entrada y analizarlos juntos, identificando sus características y funciones.


4. En grupos pequeños, entregar a cada grupo una tabla de doble entrada y pedirles que analicen su contenido, identifiquen las características y funciones que observan y las compartan con el resto de la clase.

Sesión 2: Líneas del tiempo y cuadros cronológicos (20 minutos)

Objetivos:

• Analizar líneas del tiempo y cuadros cronológicos como ejemplos de textos discontinuos.


• Identificar las características y funciones de las líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Actividades:

1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre tablas de doble entrada.


2. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de líneas del tiempo y cuadros cronológicos y analizarlos juntos, identificando sus características y funciones.


3. En grupos pequeños, entregar a cada grupo una línea del tiempo o cuadro cronológico y pedirles que analicen su contenido, identifiquen las