Introducción al juego del lenguaje de la tradición oral

Magdalena Baltazar
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad de formas de expresión oral.


Sesión 1: Introducción al juego del lenguaje de la tradición oral
Objetivo: Los alumnos identificarán y participarán en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad, fortaleciendo de esta manera su expresión oral.


Actividades:



  1. Saludo inicial y presentación del tema.

  2. Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos se presenten y compartan alguna tradición oral que conozcan.

  3. Mostrar a los alumnos diferentes juegos del lenguaje de la tradición oral, como adivinanzas, trabalenguas y rimas.

  4. Practicar en grupo la pronunciación y entonación de diferentes juegos del lenguaje.

  5. Realizar un juego en el que los alumnos tengan que adivinar palabras a partir de pistas dadas por el profesor.


Sesión 2: Explorando las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Objetivo: Los alumnos reconocerán diferentes lenguas de la comunidad y de otros lugares, fortaleciendo así su diversidad lingüística.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior y saludo inicial.

  2. Presentar a los alumnos diferentes lenguas de la comunidad y de otros lugares a través de audios o videos cortos.

  3. Practicar la pronunciación de palabras y frases sencillas en diferentes lenguas.

  4. Realizar un juego en el que los alumnos tengan que identificar a qué lengua pertenece cada frase dada por el profesor.

  5. Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas presentes en la comunidad y en otros lugares.


Sesión 3: Aprendiendo las vocales y la consonante "m"
Objetivo: Los alumnos identificarán y utilizarán las vocales y la consonante "m" para formar sílabas de manera oral y gráfica.


Actividades: