Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
jenifer jacobo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo de habilidades comunicativas y emocionales en los alumnos.
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Mis compañeras, mis compañeros y yo no encontramos las palabras ni la estructura para dar a conocer la opinión propia y poder redactarla.
Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Lista de cotejo para evaluar la participación activa de los alumnos durante la actividad de escritura de la autobiografía.
- Rubrica de evaluación para evaluar la capacidad de los alumnos para utilizar recursos literarios en su autobiografía.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras y estructuras que los alumnos utilizan para expresar su opinión.
- Introducir la problemática: la dificultad de encontrar las palabras y estructura adecuadas para expresar la opinión propia.
Desarrollo:
- Explicar los diferentes recursos literarios que se pueden utilizar para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
- Realizar ejemplos prácticos de cómo utilizar estos recursos literarios en textos relacio