Introducción al concepto de número y cantidad

Magdalena Baltazar
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo habilidades cognitivas, emocionales y sociales en los alumnos.


Sesión 1: Introducción al concepto de número y cantidad



  • Inicio: Se les mostrará a los alumnos diferentes objetos y se les preguntará cuántos objetos ven. Se les explicará que el número es una forma de representar la cantidad.

  • Desarrollo: Se realizarán diferentes actividades lúdicas para que los alumnos relacionen los números con la cantidad, como contar objetos, agruparlos en diferentes conjuntos y comparar cuál tiene más o menos elementos.

  • Cierre: Se realizará una reflexión final sobre lo aprendido, destacando la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.


Sesión 2: Suma y resta de cantidades



  • Inicio: Se les recordará a los alumnos la actividad anterior y se les preguntará si conocen alguna situación en la que se deba sumar o restar elementos.

  • Desarrollo: Se realizarán diferentes juegos y actividades en los que los alumnos practiquen la suma y resta de cantidades, como contar elementos que se van sumando o restando de un conjunto.

  • Cierre: Se realizará una reflexión final sobre la importancia de saber sumar y restar en situaciones de la vida cotidiana.


Sesión 3: Uso de los números en diferentes contextos



  • Inicio: Se les presentarán diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se utilizan números, como contar dinero, medir ingredientes, etc.

  • Desarrollo: Se realizarán actividades prácticas en las que los alumnos utilicen los números en diferentes contextos, como realizar compras simuladas, medir ingredientes para una receta, etc.

  • Cierre: Se realizará una reflexión final sobre la importancia de saber utilizar los números en diferentes context