Los movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia.

Karina Rodriguez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1:


Tema: Los movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán comprender cómo la construcción de una identidad nacional mexicana afectó a las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes.


Contenido:



  • Contexto histórico de la Independencia en México.

  • Líderes y personajes destacados de la Independencia.

  • Impacto de la Independencia en los pueblos originarios y afrodescendientes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentación del tema y objetivo de la sesión.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la Independencia y quiénes fueron algunos de los líderes involucrados.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Actividad de lectura y análisis de un texto corto sobre el contexto histórico de la Independencia en México.
    b. Trabajo en parejas para identificar y discutir los líderes y personajes destacados de la Independencia.
    c. Debate en grupo sobre cómo creen que la Independencia afectó a los pueblos originarios y afrodescendientes.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión grupal sobre lo aprendido y la relación entre la construcción de una identidad nacional y las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes.
    b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la vida de un líder o personaje destacado de la Independencia.




Sesión 2:


Tema: Los movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Revolución Mexicana.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán analizar cómo la Revolución Mexicana influyó en la co