Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Aula: Preescolar 2º
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo PDA: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interdisciplinar y atención al problema: Que los alumnos generen un sentido de pertenencia hacia su grupo, familia y sociedad para una convivencia armónica y de respeto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Conociendo nuestras celebraciones y conmemoraciones

Actividades:

1. Presentación del problema: Se les comentará a los alumnos que se ha detectado que algunos niños no conocen las celebraciones y conmemoraciones importantes de su comunidad y país, y esto dificulta que puedan sentirse parte activa de su comunidad. Se les preguntará cómo se sienten al no conocerlas y se promoverá la reflexión sobre la importancia de conocerlas para generar un sentido de pertenencia.


2. Investigación grupal: Se formarán equipos de trabajo y se les dará la tarea de investigar sobre una celebración o conmemoración importante de su comunidad o país. Para ello, se les proporcionarán libros, recursos didácticos y acceso a internet. Cada equipo deberá recopilar información sobre el origen, significado, tradiciones y actividades relacionadas con la celebración o conmemoración asignada.


3. Presentación de resultados: Cada equipo expondrá ante el grupo la información recopilada. Se promoverá la participación de todos los alumnos y se fomentará e