Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" y explicar su importancia en la vida de los adolescentes.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema de la apatía de los estudiantes a participar de forma propositiva en la identificación y problemas en la conformación de su identidad y en grupos sociales.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de esta apatía y generar una discusión en grupo.

Sesión 2:

• Análisis de casos: Presentar a los estudiantes diferentes casos de jóvenes que han logrado construir grupos sociales y culturales para afrontar problemas en su identidad. Analizar y debatir sobre las estrategias utilizadas por estos jóvenes.


• Actividad de desarrollo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles uno de los casos. Pedirles que elaboren una presentación sobre cómo abordarían el problema planteado en el caso, fomentando la participación y la colaboración.

Sesión 3:

• Exposición de casos: Cada grupo presenta su caso y comparte las estrategias propuestas. Se fomenta el diálogo y la retroalimentación constructiva entre los estudiantes.


• Actividad de cierre: Refl