Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencia y promover el trabajo en comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


• Planteamiento del problema: "Imagina que eres un arqueólogo y te han encargado investigar y ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica. ¿Qué herramientas y sistemas utilizarías para realizar esta tarea?"

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de materiales de consulta (libros, revistas, internet) y herramientas (mapas, cronologías) para que los alumnos investiguen y recolecten información.


• Inicio de la investigación por parte de los grupos.


• Orientación y apoyo del profesor para resolver dudas y brindar guía.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Análisis y discusión de los diferentes sistemas y herramientas utilizadas por los alumnos para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos.


• Reflexión sobre la importancia de la ubicación geográfica y temporal en el estudio de la historia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de los aprendizajes de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: "Imagina que tienes que comunicar tus hallazgos sobre los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica a través de un texto escrito. ¿Qué estrategias utilizarías para mejorar tu lectura y escritura?"

Desarrollo:

• Organización de l