Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Identificar y discutir los problemas comunes que los alumnos enfrentan al resolver este tipo de ecuaciones, como la falta de apoyo de los padres, la falta de investigación por cuenta propia y la dificultad para entender el vocabulario matemático.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una situación problemática que pueda resolverse utilizando un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Facilitar la investigación y discusión entre los alumnos para que lleguen a comprender la importancia de este tipo de ecuaciones en la resolución de problemas.


• Proporcionar recursos y actividades que les permitan a los alumnos investigar por sí mismos y desarrollar su comprensión de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Brindar ejemplos claros y prácticos para que los alumnos puedan relacionar los conceptos con situaciones de la vida real.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Responder a las dudas y preguntas que los alumnos puedan tener.


• Proponer una actividad de cierre relacionada con la resolución de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un nuevo problema que pueda resolverse utilizando un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas, relacionado con la falta de apoyo de los padres hacia sus hijos.


• Facilitar la discusión entre los alumnos sobre posibles estrategias de resoluc