Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Faltas de ortografía

Secuencia didáctica por sesión:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Explicación del objetivo de la clase: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o han escuchado sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Presentación de la problemática de las faltas de ortografía en el contexto de los movimientos sociales.


• Asignación de grupos de trabajo para la resolución del problema.

Sesión 2 (Investigación inicial):

• Explicación de cómo se realizará la investigación: búsqueda en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas.


• Presentación de ejemplos de fuentes a utilizar.


• Tiempo para que los alumnos realicen la investigación en grupos.


• Apoyo y asesoramiento del profesor durante la investigación.

Sesión 3 (Análisis de la investigación):

• Puesta en común de los resultados de la investigación reali