La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Sesión 1:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea previa relacionada con el tema.


• Presentación del objetivo de la clase: Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el proceso de aprendizaje.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Se les dará a los estudiantes un escenario ficticio donde deberán investigar y analizar los factores que contribuyeron a la conformación de una metrópoli en un determinado periodo histórico.


• Trabajo en grupos de 4 o 5 estudiantes para investigar y discutir los diferentes factores que influyeron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Investigación en fuentes confiables y análisis crítico de la información recopilada.


• Elaboración de una lista de los factores identificados por cada grupo.

Cierre:

• Puesta en común de las listas de factores identificados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de considerar diferentes perspectivas para elaborar teorías de posibles desenlaces.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, donde se trabajará en la articulación de los factores identificados.

Sesión 2:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Recordatorio del objetivo de la clase: Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir