Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas.


• Comentar el problema planteado: no hay internet ni equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre alguna manifestación cultural, lingüística o artística en un país de habla inglesa.


• En clase, cada alumno deberá compartir su investigación y explicar cómo esta manifestación favorece la interculturalidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país de habla inglesa.


• Cada grupo deberá crear una representación teatral en inglés que muestre una manifestación cultural, lingüística o artística de ese país.


• Los grupos deberán practicar y preparar su representación durante el resto de la sesión.

Cierre:

• Cada grupo presentará su representación teatral ante el resto de la clase.


• Al finalizar cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.


• Reflexionar sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas presentadas y cómo favorecen la interculturalidad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá investigar sobre una manifestación cultural, lingüística o artística en su propia localidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Comentar el problema planteado: no hay internet ni equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que compartan las manifestaciones culturales, lingüísticas o artí