Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de dificultad para respetar reglas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de imágenes y relatos.


• Conversación en grupo sobre las diferentes formas de comunicación.


• Actividades prácticas de comunicación oral basadas en situaciones cotidianas.


• Juego de roles para practicar la expresión de necesidades y emociones.

Sesión 2:

• Conversación sobre la importancia de respetar reglas en la comunidad.


• Actividades de dramatización para comprender las consecuencias de no respetar reglas.


• Juego de reglas para practicar el respeto y la comunicación.

Sesión 3:

• Selección de un proyecto comunitario donde los alumnos puedan aplicar la comunicación oral y el respeto a las reglas.


• Planificación del proyecto en grupos pequeños.


• Preparación de materiales y recursos necesarios para el proyecto.

Sesión 4:

• Desarrollo del proyecto comunitario.


• Presentación de los resultados a la comunidad escolar.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral y el respeto a las reglas en el proyecto.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar el nivel de participación y uso de diferentes formas de comunicación oral por parte de