El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Problemática a abordar:
Los alumnos no tienen noción de lo que es el espacio geográfico.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


2. Hacer preguntas a los alumnos para evaluar su conocimiento previo sobre el tema:
   
   
   • ¿Qué creen ustedes que es el espacio geográfico?
   
   
   • ¿Qué elementos creen que conforman el espacio geográfico?
   
   
   • ¿Cómo creen que se relaciona la sociedad con el espacio geográfico?
   
   
   
   


3. Explicar la problemática a abordar: "Muchos alumnos no tienen una noción clara de lo que es el espacio geográfico".


4. Presentar el problema: "¿Cómo podemos lograr que los alumnos comprendan la importancia del espacio geográfico como una construcción social y colectiva?"

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Distribuir a cada grupo una lista de actividades que fomenten la investigación y reflexión sobre el espacio geográfico, como por ejemplo:
   
   
   • Investigar y describir ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno local.
   
   
   • Realizar un mapa conceptual sobre los elementos que conforman el espacio geográfico.
   
   
   • Investigar y presentar ejemplos de construcciones sociales que modifican el espacio geográfico.
   
   
   
   


3. Los grupos trabajarán en las actividades de investigación durante la sesión, con apoyo del profesor para resolver dudas y guiar el proceso.

Cierre:

1. Hacer una puesta en común de los resultados de las actividades realizadas por los grupos.


2. Promover un debate sobre la import