Alimentos saludables para una vida sana

YARA GISELL CANCHE
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y considerar la diversidad de los alumnos.


Sesión 1: Alimentos saludables para una vida sana


Objetivo: Los alumnos identificarán y aprenderán a comunicar oralmente los alimentos saludables que deben incluir en su dieta diaria.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Los alumnos se saludarán y se les preguntará si saben qué significa la palabra "saludable". Se les invitará a compartir sus respuestas.

  • Presentación del proyecto: Se les explicará que durante varias sesiones trabajarán en un proyecto comunitario sobre la importancia de consumir alimentos saludables para tener una vida sana. Se les preguntará si saben qué significa "alimentos saludables".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: Identificación de alimentos saludables (15 minutos): Los alumnos formarán equipos y se les entregará un conjunto de tarjetas con imágenes de diferentes alimentos. Deberán separar los alimentos saludables de los no saludables. Se fomentará el diálogo y la comunicación oral entre los miembros del equipo para llegar a un consenso.

  • Actividad 2: Comunicación oral de los alimentos saludables (15 minutos): Cada equipo elegirá un portavoz para comunicar oralmente los alimentos saludables que encontraron. Se les animará a utilizar palabras, gestos y señas para expresar sus ideas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final: Se les preguntará a los alumnos qué aprendieron sobre los alimentos saludables y por qué es importante consumirlos. Se fomentará la participación de todos los alumnos y se les invitará a compartir sus ideas.


Evaluación formativa:


Instrumento 1: Observación directa y registro de la participación de los alumnos en las a