Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: El alumno reconocerá y reflexionará sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo, expresando sus gustos e intereses hacia ellas mediante descripciones orales.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diversas manifestaciones culturales y artísticas, como danzas tradicionales, obras de arte famosas, música de diferentes géneros, etc.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre qué observan y qué les llama la atención de cada manifestación cultural/ artística.


• Promover la reflexión sobre la importancia de estos elementos en la comunicación y expresión artística.

Actividad 2: Descripciones orales (25 minutos)

• Entregar a cada alumno una imagen de una manifestación cultural o artística y pedirles que la describan oralmente a sus compañeros, mencionando los elementos que observan y expresando sus gustos e intereses hacia ella.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover la escucha atenta entre ellos.

Actividad 3: Agrupación de similitudes (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que, en parejas o grupos pequeños, compartan las descripciones orales que realizaron y busquen similitudes entre las manifestaciones culturales o artísticas que describieron.


• Cada grupo deberá seleccionar las similitudes más destacadas y plasmarlas en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: El alumno seguirá trabajando en el reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artístico