Introducción al tema

Belem Guadalupe Jimenez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos emocionales, cognitivos, sociales y físicos de los niños.


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Inicio: Saludo y dinámica de presentación.

  • Explicar a los alumnos el tema a tratar: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Realizar una breve charla sobre la importancia de cuidar y preservar la naturaleza, enfocándose en la diversidad de características de los seres vivos y no vivos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas para identificar los seres vivos y no vivos que conocen y cómo pueden cuidarlos.


Sesión 2: Conociendo a los animales (45 minutos)



  • Inicio: Retomar la sesión anterior recordando la importancia del cuidado y preservación de los seres vivos.

  • Actividad: Observar imágenes de diferentes animales y clasificarlos en grupos (mamíferos, aves, reptiles, etc.).

  • Realizar una lista de características de cada grupo de animales.

  • Actividad: Juego de memoria con tarjetas de animales para reforzar el reconocimiento y memoria visual.


Sesión 3: Cuidando a los animales (45 minutos)



  • Inicio: Realizar una pequeña reflexión sobre la responsabilidad de cuidar a los animales y cómo podemos hacerlo.

  • Actividad: Elaborar un mural colectivo en el que los niños dibujen y peguen imágenes de diferentes animales, además de escribir palabras o frases que indiquen cómo cuidarlos.

  • Comentar y discutir en grupo las diferentes formas de cuidado y preservación de los animales.


Sesión 4: Visitando la naturaleza (45 minutos)



  • Inicio: Conversar sobre distintos lugares naturales que los niños han visitado o les gustaría visitar.

  • Actividad: Realizar una excursión al jardín de la escuela o a un parque