Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los estudiantes.

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y preguntarles si saben qué son los textos instructivos y para qué se utilizan.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre ejemplos de textos instructivos que los estudiantes hayan utilizado en su vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del proyecto:

• Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto para crear una guía de juegos y actividades para la comunidad escolar.


• Motivar a los estudiantes resaltando la importancia de poder comunicar instrucciones claras y precisas.


• Presentar el problema a atender: aprender a distinguir y utilizar correctamente los verbos en infinitivo e imperativo para dar instrucciones precisas.


• Explicar que el proyecto se desarrollará de manera interdisciplinar, integrando conocimientos de diferentes asignaturas.

2. Actividad de comprensión:

• Entregar a cada estudiante una hoja con diferentes textos instructivos y pedirles que los lean en silencio.


• Realizar preguntas para verificar la comprensión de los textos, como "¿Qué acción se debe realizar?", "¿Qué materiales se necesitan?", "¿Cuál es el objetivo de la actividad?", entre otras.


• Resaltar los verbos en infinitivo e imperativo presentes en los textos.

3. Actividad