Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

enseñanza basada en competencias.

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Contrasta lúdicamente el lenguaje figurado y el literal, por medio de preguntas retóricas, comparaciones y metáforas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Explicación breve del objetivo de la clase.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Proyectar imágenes de diferentes situaciones y preguntar a los estudiantes qué emociones o sentimientos les generan.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la expresión de experiencias y emociones a través de diferentes recursos.

3. Introducción al lenguaje figurado (15 minutos):

• Explicar qué es el lenguaje figurado y cómo se utiliza en diferentes contextos.


• Ejemplificar con frases o expresiones comunes en las que se emplee lenguaje figurado.


• Pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de lenguaje figurado que conozcan.

4. Actividad práctica (15 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes frases o expresiones en lenguaje figurado.


• Los estudiantes deben explicar el significado literal de cada frase y después crear una comparación o metáfora relacionada.


• Cada grupo deberá presentar sus creaciones al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

2. Actividad de aplicación (15 minutos):

• Proporcionar a los estudiantes una serie de imágenes o fotografías que repre