Introducción al tema

VICENTE MOLINA
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los conflictos que tiene en la escuela y la familia para valorar las posibles alternativas de solución.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre los conflictos en la escuela y la familia, y comprenderán la importancia de encontrar alternativas de solución.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente iniciará la clase presentando el tema "Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad", explicando brevemente en qué consistirá la unidad.

  2. Dinámica de grupo: Se realizará una dinámica en la que los alumnos compartirán situaciones conflictivas que han vivido en la escuela o la familia, y cómo las resolvieron.

  3. Discusión en grupo: El docente guiará una discusión sobre la importancia de encontrar alternativas de solución en los conflictos, y cómo esto puede afectar tanto la convivencia en la escuela como en la familia.

  4. Actividad individual: Los alumnos realizarán una lista de situaciones conflictivas que han experimentado en la escuela o la familia, y deberán escribir al menos dos alternativas de solución para cada una.


Sesión 2: Análisis de situaciones conflictivas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos realizarán un análisis de situaciones conflictivas, identificando las emociones involucradas y las posibles consecuencias de cada alternativa de solución.


Actividades:



  1. Recapitulación: El docente recordará brevemente lo visto en la sesión anterior y dará paso a la actividad principal.

  2. Lectura de situaciones conflictivas: Se proporcionarán a los alumnos varios casos de situaciones conflictivas en la escuela o la familia, y se les pedirá que los lean y analicen individualmente.

  3. Análisis en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños para discutir cada caso, identificando las emociones qu