Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA):

• Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los estudiantes que no saben convertir decimales a fracciones, ni ubicar decimales y fracciones en la recta numérica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar a los estudiantes ejemplos de números fraccionarios y decimales. Generar preguntas y reflexiones sobre las diferentes formas de expresar un número.


• Indagación: Plantear a los estudiantes el problema de no saber convertir decimales a fracciones y ubicarlos en la recta numérica. Pedirles que investiguen en grupos cómo se realiza dicha conversión y cómo se ubican los números en la recta numérica. Proporcionarles materiales de apoyo como libros de matemáticas, computadoras, entre otros.


• Conclusiones: Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos. Destacar las estrategias y conclusiones más relevantes.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar las conclusiones de la sesión anterior. Realizar una breve actividad de recordatorio para asegurar que los estudiantes hayan comprendido la información.


• Aprendizaje guiado: Presentar a los estudiantes una serie de ejercicios prácticos para convertir decimales a fracciones y ubicarlos en la recta numérica. Brindar una guía paso a paso de cómo realizar cada conversión y ubicación en la recta numérica.


• Práctica: Los estudiantes realizan ejercicios similares de manera individual o en parejas.