Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia.

Johana Estrada
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo, fomentando la interacción y la reflexión crítica de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia.
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y valorarán las diferentes expresiones lingüísticas presentes en su familia.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan y discutan las diferentes lenguas o dialectos que se hablan en sus familias.

  2. Cada grupo compartirá con el resto de la clase las expresiones lingüísticas que identificaron, pudiendo utilizar recursos visuales como dibujos o fotografías.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas y desafíos de tener diferentes lenguas en las familias.

  4. Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban una breve composición sobre alguna expresión en su lengua materna empleada en su familia.


Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la escuela.
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y valorarán las diferentes expresiones lingüísticas presentes en la escuela.


Actividades:



  1. Organizar una visita a la biblioteca escolar y mostrar a los alumnos los diferentes libros y materiales en distintas lenguas.

  2. Invitar a una persona de la comunidad educativa que hable una lengua diferente a la materna de los alumnos, para que presente una breve charla sobre su cultura y lengua.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos aprendan y practiquen algunas palabras o frases en diferentes lenguas presentes en la escuela.

  4. Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a algún compañero o docente para conocer más sobre su lengua materna y cos