Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Violencia en las familias y la escuela.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia y cómo creen que se puede erradicar.


• Presentación del objetivo de la clase: Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Exposición por parte del docente sobre el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una situación en la que hayan presenciado o experimentado violencia en su entorno y cómo creen que se podría haber evitado a través de la comunicación asertiva.


• Formación de grupos de trabajo y discusión: Los alumnos deberán compartir sus reflexiones con sus compañeros y discutir posibles soluciones basadas en la comunicación asertiva.


• Presentación de las conclusiones por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas.


• Ejercicio de escritura: Los alumnos deberán redactar un mensaje en inglés en el que expresen su postura de rechazo a la violencia y promuevan la comunicación asertiva como solución.


• Puesta en común y selección de los mensajes más impactantes.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación del nuevo tema a abordar: Disolución paulatina de la discriminación como una forma de violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por discriminación y cómo creen que se puede combatir.

Desarrollo:

• Exposición por parte del docente sobre el concepto de discriminaci