Introducción al tema

Jesús Alberto Laines
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del impacto de las actividades humanas en el entorno natural y establecer una conexión con las emociones y la expresión de sentimientos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta disparadora como: "¿Qué actividades realizan en tu casa, familia o comunidad que puedan afectar el entorno natural y la salud de las personas?"

  2. Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las diferentes respuestas de los alumnos.

  3. Explicar brevemente el concepto de impacto de las actividades humanas en el entorno natural y su relación con la salud de las personas.

  4. Introducir el concepto de emociones y explicar su importancia en la expresión de lo que sentimos.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos compartan cómo se sienten cuando ven o experimentan actividades que afectan el entorno natural.


Sesión 2: Investigación y registro de actividades (45 minutos)


Objetivo: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, y registrarlas.


Actividades:



  1. Recordar las actividades mencionadas en la sesión anterior y clasificarlas en positivas o negativas para el entorno natural y la salud de las personas.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad específica para investigar.

  3. Proporcionar a cada grupo recursos como libros, internet o materiales impresos para que investiguen sobre las consecuencias de la actividad asignada en el entorno natural y la salud de las personas.

  4. Cada grupo elaborará un registro escrito o gráfico de su investigación y lo presentará al