Introducción al reconocimiento de ideas y emociones en manifestaciones culturales y artísticas

Angelica moreno
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, disgusta, lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, utilizando diferentes lenguajes y recursos.


Sesión 1: Introducción al reconocimiento de ideas y emociones en manifestaciones culturales y artísticas (15 minutos)



  • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludan y realizan una breve actividad de movimiento para activar su energía.



  • Presentación del tema: El docente explica a los alumnos que aprenderán a reconocer y expresar sus ideas y emociones al interactuar con manifestaciones culturales y artísticas. Se les muestra ejemplos de diferentes manifestaciones como pinturas, esculturas, música, danza, etc.



  • Actividad de observación: Se invita a los alumnos a observar una imagen o escuchar una canción y a expresar lo que les provoca, lo que les gusta o disgusta, utilizando palabras o gestos.




Sesión 2: Exploración de las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad (15 minutos)



  • Actividad de exploración sensorial: Los alumnos se dividen en grupos y se les entrega una caja con objetos relacionados con manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad (pinturas, instrumentos, fotografías, etc.). Deben explorar los objetos y compartir sus ideas y emociones con sus compañeros.



  • Presentación de las experiencias estéticas: Cada grupo comparte con el resto de la clase las experiencias estéticas que vivieron al interactuar con los objetos. Se fomenta el diálogo y la escucha activa entre los alumnos.




Sesión 3: Expresión personal a través de diferentes lenguajes artísticos (15 minutos)



  • Actividad de expresión artística: Cada alumno elige una manifestación cultural o artística que le haya gustado o emocionado y la representa utilizando diferentes lenguajes como dibujo, dan