Fenómenos naturales y actividades de las personas durante los meses del año.

ALEXIS ALBERTO IBARRA
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el trabajo colaborativo y el uso de las tecnologías de la información y comunicación.


Sesión 1:


Tema: Fenómenos naturales y actividades de las personas durante los meses del año.


Objetivo: Indagar con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registrar sus hallazgos para establecer regularidades.


Competencias a desarrollar:



  1. Indagación y manejo de información.

  2. Comunicación oral y escrita.

  3. Colaboración y trabajo en equipo.

  4. Uso de tecnologías de la información y comunicación.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar una imagen o un video relacionado con fenómenos naturales y preguntar a los alumnos si conocen algunos de ellos.

  • Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen los fenómenos naturales que conocen.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Formar grupos de trabajo y asignar un fenómeno natural a cada grupo (por ejemplo: lluvia, nieve, viento, sol).

  • En equipos, cada alumno investigará sobre el fenómeno natural asignado y buscará información en medios de información, libros o entrevistando a personas de la comunidad.

  • Los alumnos deberán registrar sus hallazgos en una ficha donde indiquen el fenómeno, los meses en los que ocurre y las actividades que las personas realizan durante ese fenómeno.

  • Utilizar tecnologías de la información y comunicación (computadoras, tabletas, internet) para buscar información adicional.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Reflexionar sobre los hallazgos y buscar regularidades entre los fenómenos naturales y la