Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Karolyna Bustos
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo de habilidades y competencias.
Planeación de clase:
Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Objetivo: El alumno registrará sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Conversación sobre la importancia de registrar y resumir información.
- Actividad de reflexión: los alumnos compartirán alguna experiencia en la que hayan tenido que registrar información.
- Explicación de los diferentes medios de registro y resumen: escritura, esquema, dibujo, fotografía y video.
- Actividad práctica: los alumnos practicarán cada uno de los medios de registro utilizando una fuente de información de su elección.
Sesión 2:
- Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.
- Presentación de diferentes fuentes de información: orales, escritas, audiovisuales, táctiles y sonoras.
- Actividad de exploración: los alumnos investigarán una fuente de información de su elección y registrarán la información relevante utilizando los diferentes medios aprendidos en la sesión anterior.
- Compartir en parejas los resultados de la investigación.
Sesión 3:
- Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.
- Introducción a la metodología de proyecto comunitario.
- Actividad de reflexión: los alumnos identificarán un problema en su comunidad relacionado con el tema de la clas