Introducción al tema y análisis de textos descriptivos

Lolita Gonzalez
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, es decir, que se enfoque en el desarrollo de habilidades y no solo en la adquisición de conocimientos.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos descriptivos (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa describir algo o alguien.

  • Mostrar ejemplos de textos descriptivos y pedir a los alumnos que identifiquen las características que se mencionan en ellos.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar palabras y frases detalladas para describir personas, lugares y hechos.

  • Explicar la diferencia entre adjetivos, adverbios y frases adverbiales y su función en la descripción.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y clasifiquen adjetivos, adverbios y frases adverbiales en distintos textos.


Sesión 2: Descripción de personas (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos fotografías de diferentes personas y pedirles que las describan utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.

  • Organizarlos en equipos y asignarles una persona real o ficticia para que la describan por escrito utilizando los elementos aprendidos.

  • Cada equipo debe compartir su descripción con el resto de la clase y todos deben identificar los adjetivos, adverbios y frases adverbiales utilizados.

  • Reflexionar sobre cómo la descripción va más allá de la apariencia física de una persona y puede incluir características de su personalidad, habilidades, etc.


Sesión 3: Descripción de lugares (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos fotografías de diferentes lugares y pedirles que los describan utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.

  • Organiz