Introducción a los números
Amanda Paola Benítez
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
enseñanza centrada en el estudiante, fomentando la participación activa y el descubrimiento de conocimientos.
Sesión 1: Introducción a los números
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Los estudiantes podrán identificar y comprender los números y su utilización en distintas situaciones.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Presentar a los estudiantes el problema en el aula y construir el contexto de la clase.
- Realizar preguntas a los alumnos sobre su conocimiento previo acerca de los números.
Desarrollo (30 minutos)
- Realizar una actividad de indagación en la que los estudiantes exploren objetos y los clasifiquen en grupos según su cantidad.
- Observar y registrar las respuestas de los estudiantes, fomentando la participación de todos.
Cierre (5 minutos)
- Reflexionar con los estudiantes sobre lo aprendido en la actividad y cómo se relaciona con los números.
- Plantear una pregunta para motivar la siguiente sesión.
Sesión 2: Explorando los números en el entorno
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Los estudiantes podrán utilizar los números en distintos contextos socioculturales para resolver situaciones del entorno.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar la pregunta planteada al finalizar.
Desarrollo (30 minutos)
- Realizar una actividad de observación y conteo de elementos en el entorno cercano al aula (por ejemplo, contar ventanas, sillas, etc.).
- Fomentar la participación activa de los estudiantes y que formulen preguntas relacionadas con los números.
Cierre (5 minutos)
- Concluir la actividad y relacionarla con los números vistos en la sesión anterior.
- Plante