Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover el trabajo en equipo.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Se les plantea a los alumnos una situación problemática relacionada con la diversidad lingüística y cultural. Se les pregunta si conocen el nombre de su lengua materna y si saben de otras lenguas que se hablan en su región.


• Actividad de lluvia de ideas: Se les pide a los alumnos que compartan en voz alta lo que saben sobre el tema.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de información: El docente presenta a los alumnos diferentes lenguas maternas de la región y de otras partes del mundo. Se les muestra imágenes y se les da información básica sobre cada lengua.


• Actividad de reconocimiento: Se les entrega a los alumnos una ficha con imágenes de diferentes lenguas escritas en su forma escrita. Se les pide que identifiquen la lengua materna y otras lenguas que se hablan en su región.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal: Se les pregunta a los alumnos qué aprendieron en la sesión y si identificaron su lengua materna y otras lenguas de su región. Se promueve la valoración de la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Rescatar las actividades culturales y costumbres tradicionales de su país.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior: Se les pregunta a los alumnos si recuerdan el nombre de su lengua materna y las otras lenguas que se hablan en su región.


• Actividad de lluvia de