La megadiversidad mexicana y su valoración

Gustavo Dolores
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas.


Sesión 1:
Título: La megadiversidad mexicana y su valoración


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la megadiversidad mexicana y su valoración en relación con la diversidad cultural.


Desarrollo:



  1. Presentación del problema: El maestro iniciará la clase planteando el problema a los alumnos: ¿Cómo influyen los conocimientos de los grupos sociales en la conformación de culturas diversas y en la valoración de la megadiversidad mexicana?

  2. Diálogo inicial: Se promoverá una discusión en grupo para reflexionar sobre la importancia de la diversidad cultural y su relación con la megadiversidad mexicana.

  3. Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, investigarán sobre la diversidad cultural en México y su relación con la biodiversidad del país. Deberán recopilar información y ejemplos concretos.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo expondrá sus hallazgos y ejemplos de cómo los conocimientos de los grupos sociales influyen en la valoración de la megadiversidad mexicana.


Sesión 2:
Título: Relaciones ser humano-naturaleza y representaciones culturales


Objetivo: Los alumnos identificarán las diferentes representaciones culturales de las relaciones ser humano-naturaleza en México.


Desarrollo:



  1. Repaso del problema: Se recordará a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior.

  2. Actividad de análisis: En grupos, los alumnos analizarán diferentes relatos y expresiones culturales que representen las relaciones ser humano-naturaleza en México. Deberán reflexionar sobre cómo se reflejan estas relaciones en las diferentes culturas del país.

  3. Debate en grupo: Se llevará a cabo un debate donde los alumn