Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Objetivo (PDA): Argumentar su opinión acerca de las producciones de sus pares.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en expresar emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden experimentar. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación de recursos gráficos y lenguajes artísticos: Mostrar imágenes de pinturas, dibujos, fotografías, etc., que representen diferentes emociones y experiencias. Hacer preguntas a los alumnos sobre cómo creen que se sienten las personas en esas imágenes.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una de las emociones mencionadas en la lluvia de ideas y la representen en un dibujo. Después, cada alumno compartirá su dibujo con el grupo y explicará qué emociones quiso transmitir.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar los conceptos de emociones y experiencias trabajados en la sesión anterior.


• Actividad de expresión oral: Pedir a los alumnos que compartan una experiencia personal en la que hayan experimentado alguna emoción. Fomentar la participación de todos los estudiantes y escuchar atentamente cada historia.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una de las historias compartidas por sus compañeros y la representen en un dibujo. Después, cada alumno expondrá su dibujo frente al