Introducción al tema y reconocimiento de espacios y alineación.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de espacios y alineación.
Duración: 45 minutos

Objetivos:

1. Reconocer los espacios entre palabras y enunciados en textos escritos.


2. Identificar la alineación y direccionalidad izquierda-derecha y arriba-abajo en textos escritos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la escritura y la importancia de los espacios y la alineación en la misma.


• Plantear el objetivo de la clase (PDA) y explicar la importancia de reconocer los espacios y la alineación en la escritura.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar varios ejemplos de textos escritos en diferentes formatos (libros, carteles, revistas, etc.) y pedir a los estudiantes que observen los espacios y la alineación entre las palabras y los enunciados.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes recorten palabras de revistas y periódicos y las peguen en una hoja en el orden correcto, dejando espacio entre palabras y alineándolas correctamente.


• Promover la discusión y reflexión sobre la importancia de los espacios y la alineación en la escritura y cómo facilitan la lectura.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente clase: buscar ejemplos de textos escritos en su entorno y observar los espacios y la alineación en los mismos.

Sesión 2: Aplicación de conocimientos en la cotidianidad.
Duración: 45 minutos

Objetivos:

1. Identificar y analizar el uso de esp