Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos a través de la escritura.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, símil, personificación, hipérbole, entre otros.


• Ejemplos de cada recurso literario utilizando textos literarios y canciones relacionadas con el tema.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen los recursos literarios en diferentes textos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea para la siguiente sesión: elaborar una autobiografía utilizando recursos literarios para expresar los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio (15 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea.


• Presentación del proyecto comunitario: elaborar un poemario con viñetas relacionadas con el tema de las familias, la escuela y la comunidad.


• Explicación del concepto de viñeta y ejemplos de poemarios con viñetas.

Desarrollo (25 minutos):

• Organización de equipos de trabajo para la elaboración del poemario con viñetas.


• Búsqueda de información sobre el tema y selección de los poemas a incluir en el poemario.


• Planificación de las viñetas que ac