Introducción al tema y diagnóstico inicial

Plan de clase

trabajo colaborativo y participativo.

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Pregunta inicial: ¿Qué fuentes de energía conoces y cómo crees que se utilizan en los procesos técnicos?


• Breve explicación del concepto de energía y su importancia en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las fuentes de energía que conocen y cómo creen que se utilizan en los procesos técnicos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones del uso de diferentes fuentes de energía en el medio ambiente y la sustentabilidad.


• Presentación de los resultados por parte de cada grupo y reflexión en conjunto.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos principales tratados en la clase.


• Elaboración de una lista de posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar y recopilar información sobre diferentes fuentes de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.

Sesión 2: Análisis de diferentes fuentes de energía (50 minutos)

Inicio:

• Breve recordatorio de la clase anterior.


• Introducción del problema a atender de manera interdisciplinar: Fomentar la sana convivencia.

Desarrollo:

• Presentación de las tareas realizadas por los alumnos sobre las diferentes fuentes de energía.


• Organización de equipos de trabajo interdisciplinarios para analizar y discutir las implicaciones de cada fuente de energía en los procesos técnicos y su relación con el problema de convivencia.


• Elaboración de un cuadro comparati